发布日期：2025-03-07 16:30 点击次数：80
武汉园博园学校小学部校长 夏丽娟
学校离不开奖状，学生的、老师的、家长的、职工的，那我们的这张“开明家长”奖状有什么不一样？第一，有标准。反面是“开明家长”五好标准。第二，能达标。凡是符合条件的家长均可以评为开明家长。第三，梯级式。不同学段有不同要求。通过开明家长的评选，学校与2500多个家庭一起努力，实现全员育人、全过程育人、全方位育人，把素质提升作为家校共育的头等大事。
这样做的教育初心是什么？我们认为，好的家校关系是为教育添双翼。有名的“交叠影响域理论”为家校社合力育人的研究提供了理论参考。当前，“指尖监督”盛行，“佛系教师”兴起，更加让我们意识到：教育学，既是人学，也是关系学。有好的关系，才有好的教育。我们将“开明家长”评选作为家校共育的有效途径之一，五好就是：做好榜样，选好环境，定好规划，用好方法，建好桥梁，并提出“达标+特需”的评选方式，“达标”是底线，“特需”是高线，让一批做得好的家长成为“教科书”，让所有家长跳一跳就可以摘到桃子。
展开剩余72%如何让开明家长成为我们的同盟军？我们采用了五大举措。
一是用“联盟”组织起来，把“挑剔者”变为“合伙人”。学校建立家校联盟委员会，提出让家长成为学校管理的合伙人，合伙人享有三种权利。一是知情权，全校选出一名家校联盟会的会长，负责管理所有年级的副会长，副会长向该年级理事安排工作（每个班两位理事），各个班的理事组织本班会员（所有家长都是家校联盟会的会员）参与学校活动。二是参与权。大型比赛活动的评委，期末考试巡视员，食堂的营养评价师由家长们担任，推动各项工作的开展。三是监督权。我们聘请十位家长为行风监督员，定期召开一次行风建设座谈会，学校办学行为的规范性，教师的师风师德问题，接受家长合伙人的监督。建家校联盟会，让家长从“挑剔者” 变为“合伙人”，实现家长与学校、老师的共赢。
二是用“公约”管理起来，把“被动者”变为“主动者”。新生入学后的第一次家长会，各班就与家委会成员建立班级公约，经过公开、修订、完善的过程，家长会上人人签字，引领家长主动遵守班级规则，增强家长的“教育主体”意识。
三是用“课程”规范起来，把“依赖者”变为“教育者”。创新家校联盟课程方式，学校每年都会邀请家庭教育专家进校园对家长进行培训，24年，我们邀请了湖北省心理特级教师耿喜玲与家长面对面，促进家校共育。同时，坚持每学期组织家长进课堂活动，向教师学习教育方法。
四是用“互动”交流起来，把“旁观者”变为“参与者”。精心组织家长会，设置班级精彩复盘，专家育儿讲座，学校发展态势，家长教育盲区探讨等四项“规定动作”，促进教师、家长、学生三方互动；举行家长开放日，把家长请进课堂，零距离了解孩子的学习和老师的能力；设置家长“安全宣传员”“交通协管员”“金点子贡献员”，穿上小马甲，戴上红袖章或佩戴胸牌，让他们融入学校管理，看到学校的难处，与学校心连心。有了理解，有些老师不好说的话，家长可以站在老师、学校的角度想问题，沟通就变得简单起来。
五是用“家访”联系起来，把“抽象关爱”变为“具体行动”。我们经常组织开展实地走访全覆盖、特需家庭（学困生、留守生、贫困生、单亲生等）回头访活动，我们通过多种方式与家长、学生互动，把学校的关怀、老师的关心送到千家万户，把工作落到实处、把温暖送到心间，家校关系自然融洽。
如何让这份家校套餐“保鲜”？我们通过多元评价激发联盟活力。方法一：用“宣誓”来共情。我们与家长一起完成“园博园学校家长誓词”，每次家长会齐颂誓词是必选动作。方法二：开展“高雅阅读家庭”评比，倡导“阅读成为家庭传项”，让家长陪同学生一起阅读，引导学生热爱阅读、高效阅读、终身阅读。主题可以是“无限相信书籍的力量”、“爱上阅读，爱上高雅”、“我家书香味”。方法三：开展“健康储蓄”评比，让健康成为一种生活习惯；方法四，用“合作单”联起来。在“武汉市发展素质教育评价体系”的引领下，我们制定了“园博园学校‘做五好·强素质’家校合作单”，家校各有职责，互相配合，为孩子成长助力；方法五，把“开明家长”亮出来。
家校联盟让家校形成了一种合力，大家都愿意来分享，学校视频号推出了“开明家长100个好方法”栏目，每周推出一期，家长踊跃报名，目前已经排到了五月份。如今，投诉事件少了，学校教育教学质量稳步提升，社会满意度日益攀升。
戴尔·卡耐基的《人性的弱点》一书中有这样一句话：给他一个高超的美名，让他去保全。也就是，如果你想让他人展现出某种优秀品质，最好的方法不是批评或要求，而是赋予他一个高尚的“荣誉标签”，“开明家长”亦如此。
发布于：湖北省